非常勤講師の年収

どうやら、非常勤講師の給料の検索が多いようです。

参考になればと思いますので、公開しておきます。
数字は若干いじっていますが、実際の額と1000円も誤差はありません。

1年目…8コマ　　月給＝73600円　　1コマ＝2300円
2年目…12コマ　 月給＝114000円　 1コマ＝2375円
3年目…10コマ　 月給＝98000円　　1コマ＝2450円

ボーナスが、年間で月額×5か月の率で出ていました。

ここから、毎月所得税が引かれて行きました。
社会保険はありませんでした。
個人で、住民税や国保、国民年金を支払っていました。
私立ですので、固定給でした。8月は一回も出勤せずに、上記月額がもらえました。
このほかに、入試手当や補習手当も出ていました。

別の仕事（バイト）もしていました。
バイトのほうは、年収で50～70といったところです。

各年の総支給額としては、講師とバイトで
1年目は150万円弱
2年目は260万円強
3年目は260万円弱
といったところです。

参考になりましたでしょうか？

新年度にあたり

約2週間ほどの無職期間を終えて、4/1に着任しました。
 実はまだ出勤していないのですが…本格的な始動は月曜日からになります。

そんな私ですが、今年度はすべての授業を中学校で行うことになりました。
中1…8コマ　中3…8コマ　という感じです。
自分専門外の科目が8コマもあるので教材探しに悪戦苦闘しています。

担当科目、所属学年、校務分掌は聞いていますが、
部活に関しては何部になるのか、まだわかりません。
どうなることやらです。

念願かないました。

ご無沙汰いたしております。相当久しぶりの書き込みです。

非常勤講師として教員になってから3年、これまで数多くの学校や自治体の採用試験を受けてきました。
そして、落ち続けてきました。

今年も同様に数多くの学校を受けてきました。そして、良いところまで行くものの、落ち続けていました。
日々の仕事に加え、教員採用のこともやっていたので、常に何かに追われる状態でした。

そんな中、私のことを評価してくれた学校が現れました。
その一つに4月から専任教員として務めることができそうです。

一応、本ブログのスタンスとしては、

「教員になろうとする人たちへの良くも悪くも参考になることを書いてみよう」

というものなので、これからも時折経験談を書き込んでいこうと思います。

ちなみにですが
プリントか板書か　2010.3.13　で書いた模擬授業をプリントにするか否かですが、
プリントを作成し、板書はノート中心の授業のときのように書くというスタンスをとってきました。
また、よくよく考えてみると、模擬授業を１時間丸々やるということはあまりないかと思われます。プリントにしておくと、模擬授業をしなかった部分もどのような内容を教えるのかイメージがつきやすく、授業の全体像が試験官に伝わることも多いかもしれません。

教員採用試験体験記 その1

今日から、折を見て、これまでの採用試験の体験を書いていきます。

私自身の備忘録にもなるでしょう。

まずは、公立の2次試験

1次試験通過が判明し、1週間後に2次試験
履歴書に似た面接票と指導案を作成し持参するという形式

試験内容…面接および集団討論

試験会場に集合後、前半と後半に分かれます。
前半は、面接後、集団討論
後半は、集団討論後、面接

まず面接で覚えていることを書いておきます。

１、生徒の前と想定した自己紹介　30秒　だったか　1分だったか

２、指導案に沿って、この授業で一番重要なところはどこか？

３、その重要なところについてちょっとやってみて

４、持ってきてはいけない携帯電話を

　　持ってきている生徒がいて、

　　その生徒が携帯をなくしたと報告を受けた　どうするか？

５、その日の放課後保護者から電話がかかってきて、

　　学校で携帯をとられたのだから警察に言って

　　探してもらうといっている。さてどうするか？

6、受験自治体の教育目標的なことを知っているか？

7、中学と高校どちらがいいか？

8、へき地でも平気か？

集団討論
開かれた学校づくりをするために大切だと思うことを3つ結論を出せ
だったかと・・・
地域に根ざした学校だったかも・・・

だいぶ昔のことなので、記憶が飛んでます。

それでもだめだったらどうする？　
という質問が矢継ぎ早に来た記憶があります。

まさか、1次通過しているとは思わず、予想外で対策は本当に直前でした。
対策の前に、準備しなくてはならないものがありましたから、面接対策などはかなり厳しかったものと考えます。
この年、2次試験を受験した者のうち、半分が合格していました。
惜しいことをしたなぁと…

これから徐々に書いていきます。

出来レースだったか？

この前、模擬授業＆面接に行ってまいりました。

ちょっとむかついたので、その時の様子を書きます。

模擬授業が始まり2分くらいでしょうか？　試験官Aが大きなあくび
ちょうど私が黒板を書き終わった時で、手で急いで隠そうとしていましたが、
「なに？怒」と思いつつ、続けました。
今度は、授業内で生徒に見立てて、試験官Bに質問をしました。

答える内容は、教科書を見ればバッチリ答えが書いてあるもの。

わざわざ、そのページのこの部分を見るようにと指定して、質問したのに、
その教員は、ページを開いておらず、慌てて答えを探そうとしている始末。
試験官Aに教えてもらいようやく解答

面接の時に聞かれました。
試験官B：「あまり集中していない生徒にはどうしますか？」

私：「指定した場所を見ればすぐに答えがわかるような簡単な質問をたくさんするだけでも少しは緊張感を持つのではないでしょうか。」

今考えるとイヤミに聞こえてしまったでしょうかねぇ…
その時はまったくそんなつもりはなかったのですが。
まあ、結果落ちたわけですが…

こっちは、仕事休んできてるんだから、呼ぶんだったら真面目にやってほしい。
それとも、採る人間は決まってましたかな？

プリント学習か 板書か

来週、採用試験で模擬授業に行くのですが、
今回は前もって授業内容が知らされるものでした。

この場合、プリントで授業を進めるか、板書（ノート）中心で進めるか迷います。
普段は、プリントで進めているのですが、板書は空欄以外にもたくさん書きます。
補足やプリントに書いてあることを別の表現で書いてみたりと

このやり方で生徒から文句は言われたことはないのですが、どうしたら良いものか…

普段の授業も、プリントで進めて良いものか？
板書をしっかりとノートに書かせるべきか？
とても迷います。

どちらも長所短所があるので、正解がないだけに難しいです。

ご意見ありましたらコメントお願いいたします。

内職に対してどうあるべきか？

あるクラスで、延々と内職をしている生徒がいる。

"自分のしている行為に自らが気がついて律して欲しい"
これは私の教育理念というほどの立派なものではないが、
教員として意識して行動するときの根本になっているものだとは思っています。

そういう観点から、気がついたときには
なぜプリントやノートが机の上に出ていないのかを聞く。
つまり、「内職をやめろと」言っているのだが、毎時間内職をしている。

完全になめられているわけですが、どうしたものか・・・

もう、授業回数が無いので、立て直すのは難しいかもしれないので
来年度担当するクラスでは、この辺を徹底しなければ

みなさんは、内職している生徒に対してどういう対応を取っているのでしょう？
私の力量なのでしょうか？←こればっかりはどうしたモンか

しかし、去年は難儀した私語が今年は少なかったので、去年より少しはましな授業だったのかもと思うこともあるのですが。　　その分、内職にまわっていたのだろうか


彼らを来年度担当することになれば、本当に彼らの人生を左右しかねない。
「高3持ってみる？」と聞かれたが、ぜひ持ちたいとは言えなかった。
　教員として良い経験にはなるとけど、練習台みたいで生徒には悪いと思ってしまった。


中学の授業で、試験範囲の消化に追われ、授業の進行を最優先していたとき
「先生、最近生徒の方見てくれないですね」と生徒に言われてしまった。

生徒はすごく敏感だなと思ったのと同時に
ものすごく反省させられる一言でした。
この一言は、きつかった

人間、余裕が大切ですね

あらためて不安定を痛感

かなり遅くなりましたが、今年もどうぞよろしくお願いいたします。

私も、非常勤講師であるという身分から、兼務校やコマ数の多い学校を探して参りました。

書類が通り、面接まではしてもらっているものの、
結果は実らず、自分でもイライラしているのがわかってしまいます。

こんな状態が続き、「来年度が今年並みの水準ならば、また来年頑張れば良かろう」

というつもりでおりました。

が、

勤務校の来年度のコマ数が、そのイライラに追い打ちをかけることになるとは・・・

来年度はコマは減るが、担当学年は増える　らしい
それって単なる負担増ですよね？

つくづく講師という仕事は、不安定な仕事

黒板がみえないとき

黒板の前で授業をするわけですから、教員と板書がかぶってしまって見えないこともあるでしょう。

そのようなとき、生徒はどういう行動をとっているでしょうか？
私が生徒、学生の時は教員が動くまでじっと待っていたように思います。

あとで、友達同士で「邪魔だった」などと言ったりしていましたが、教員自身に対して見えないのでどいてくれとは言いませんでした。

さて、実際に教員になった現在はどうでしょうか？
今は「見えないのでどいてください」と面と向かって言われます。
これは、黒板の前であまり動かずに話している私にも非があると思います。

しかし、カチンと来る生徒もいるのです。
その子は、「先生！」と私を呼び、手を左右に動かして、どけという仕草をするのです。　

私にしては珍しく、イラッとしたので、
そういう仕草はしないほうがいいと注意すると、
「だって見えないんだもん。」と返答する始末。
しかも、授業中におしゃべりをしていて板書をノートに書くのが遅れているので、私が立っている場所の板書が見えないのです。

ちなみに、高校ではまったくなく、中学でそういう生徒がいます。
彼らは、小学生のころから教員に対してこういうことをしてきたのでしょうか？

他には、授業の休んだ分のノートが分からないので、
私のノートを見せろと要求する生徒もいます。　苦笑

収入と支出

風来坊様のブログで、奨学金返還の話がありましたので、

私の収入と支出の実態をからめて、見てみようと思います。

私の場合、奨学金は、学部と院で受けていました。
院の２年間のうち、半分は免除になりました。
奨学金の返済は、他の学生の奨学金となるということからお金がない中で、払っています。

国民年金は結局は自分に降りかかってくるものだと思い納付せずに、学生猶予や若年者猶予というものを使っていましたが、この前その猶予が継続できないという通知が来ました。

そんなの所得が多い？　わきゃないんですが、だめなものはダメということで、
強制的に引かれるように口座振替にすることにしました。来年度から支払です。

現在の支出として
奨学金が年換算で、３５万円
市民・県民税が年換算で、５万円
国民健康保険が年換算で、９万円
実家には年換算で４０万円
　ごめんよとうちゃんかぁちゃん　本当はもっと入れたいんだが…

ということで、半ば強制的に出ていく金額は、
税金で１５万円位、奨学金で３５万円位、トータルで９０万円位でしょうか。

これは、前年度の収入で決定された額です。
今年はコマ数が増えて収入も増えましたので、来年度からはもっと支出が多くなります。

単純に、収入の前年比で掛けてみると。年金もプラスされますから、

税金で２５万円　
年金で１７万円　
奨学金で３５万円
実家に４０万円

１２０万円位にはなるのでしょうかねぇ・・・

家に入れるお金は、コマ数によっては、もう少し増やすつもりでいるのですが
やっぱり申し訳ないですね

なかなか聞けないのですが、これを読んでいただいた中で実家住まいの方は
家にいくらほど献上しているのでしょうか？

実際には 、３万円位が多い？ようです。

今年の状況

今年は、いい話が全くありません。
トホホな日々を送っております。
いや受からん　まったくもって受からん　というか募集も少ない　泣

ただ、勤務校で来年も更新はしてもらえそうです。
時間は不明ですが…

またギリギリになって、よさげな学校からお誘いがあるのでしょうか。
心を揺さぶられると、精神的に疲れます。

このようなことで言えることは、
今年の1月に来たお誘いを受けておくべきだったということです。

この学校の校舎を移転するそうです。移転するということは、定員を増やすのでは？
増やすとなると、専任を補充するのでは？

勝手な妄想ですが、この話を聞いた時、やらかした～　と思いました。

焦りは禁物ですが、正直焦ります。

しかし、うれしいこともあります。
生徒に、来年は私の授業（科目）はないからねと話すと、

なんでないんですか？　来年も持ってくださいよ～と言ってくれたり、
授業楽しいです　という生徒もいます。
教員やっていてよかったと思う瞬間です。

ただ、あまり感情を表に出さないタイプなので、
「お世辞言ってもだめだよ（笑）」
とはぐらかしますが、　内心うれし泣きしています。

来年の仕事

4月から、まだ半年しか経っていませんが、すでに来年度の更新について管理職へ出頭する日が決まっております。

はやいというかなんというか。

来年こそ、より待遇のいい学校に　できれば専任で
というこちらの妄想とは裏腹に、来年度も現勤務校にお世話になることになるのだろうか。

どうせ今年も、更新の話はするが来年度の持ち時間は分かりませんということを言われるんでしょう。
こちらとしては、月給が大きく変わるのだからはっきりしてほしいところです。

それにしても、今年度の採用は不調です。
模擬授業の段階へ進んだ選考は一つもありません。

どうしたらいいのやら・・・

任期制の教員

夏休みが終わりました。
本日から、新学期が始まり、忙しい日々が続きそうな今日この頃です。

公立の採用試験は、見事なすべりっぷりを見せました。
毎度毎度のことながら…

そして、私立の採用に向けて動き出しているわけですが、
この時期は、専任や常勤講師といった、常勤職への採用情報が多いです。

応募する学校の中に、専任だが任期制　任期満了時に評価して専任に採用
という学校や、　常勤講師として募集し、任期満了時に評価し更新、専任に採用

という学校があります。

この場合、本当に専任になれるのだろうか？ということが重要になるのですが… 　

評価というものが、大きなポイントになってくると思うのですが、
更新や専任採用をしないということになれば、評価の内容について学校側から提示があるのでしょうか？ 　

まぁ、あるわけないですよね　笑

これからまた忙しくなります。
縁のある学校が現れてくれると良いのですが…

補習と手当てと夏休み

何かと忙しい日々が続きました。

中間試験
私立・公立の教員採用試験
期末試験

と日々の授業と別の仕事で、てんてこ舞いでした。

現在は教員採用以外はひと段落といったところでしょう。

今年度は、1学年すべてのクラスを担当しているということもあり、
補習授業もやるようになりました。

皆様の学校は、補習授業に対して手当ては出ますでしょうか？
私のところは、補修手当てがでました。
いつもの一コマ分の倍ありました。
これには驚きです。

勤務先は、手当て面は充実しているのかもしれません。
入試手当ても、時給に換算すると3000円以上になります。

このブログをご覧になっている方は、どんな手当てをもらっていますか？

私の場合は、
補習手当て
入試手当て
ボーナス

という感じです。

非常勤にはない手当てなんていうのも
あるかもしれませんね。

私が一番考えてほしいのは、人数による加算です。
高校生の20人を担当するのと
中学生の40人を担当するのでは、
人数の差だけではなく、明らかに労力が違います。

教職歴

お久しぶりの書き込みです。

コマ数が増え、別の仕事も忙しくしていました。
ゴールデンウィークは、テストの問題づくり　もうすぐ中間試験です。

今年も、専任に向けて活動をしなければならなくなってしまっている状況で
書類をいろいろ書いていますが

教職歴について、明確な基準がわかりません。
私は院生時代、大学でティーチングアシスタントとして働いていました。

直接授業を持っていたわけではないので、教職歴には入らないのか？
しかし、ネットで検索すると大学のページで、教職歴になるとちらほら確認できます。

ティーチングアシスタントの経験が教職歴として認めてもらえるなら、
2年ほど教職歴として加算できるのですが・・・

一応履歴書には書くようにしましたが、教職歴を具体的に（〇年〇か月など）書く場合
入れるのと入れないのでは大きく違う気がするんですよね。

ご意見あれば、コメントにお願いいたします！

非常勤講師の空き時間

新年度になりました。
といいましても、平常授業は2週間くらい先からなので、授業準備を進めている今日この頃。

講師といっても、常勤・非常勤とあるわけですが
専任とおなじ勤務時間である常勤は、空き時間があって構わないわけですが、

非常勤講師の場合、空き時間はどうなるのか？
これは学校によって異なってくることになるのかと思います。

しかし、空き時間も拘束されているわけですから、本来であれば賃金が発生してしかるべきなのでは？と思ってしまいます。

ちなみに私の勤務校は、賃金の対象にはなっていません。
空き時間は授業はしていないので、「満額よこせ」とは言いませんが、少し考慮があっても良いのではと思います。

実際のところどうなんでしょう？？

年収確定

教員として務めた1年、今月いっぱいで契約期間満了となります。

といっても、現在の学校で契約更新することになっています。
前回の日記のような出来事があり、気持ちとしては複雑ですが・・・

しかも、コマ数が以前誘いを受けた学校より少なく、
さらに気持ちをブルーにさせました。

しかし、こんなこと言っていても仕方がありません。自分で決めたのだから。
1年間、頑張らせていただきます。

1年たち、確定申告も終えたので、非常勤講師としての収入（年収）が確定しました。
私が非常勤講師を始めるとき、教員になれるといううれしさの半面、

相当気になったのが収入面です。
お前さんよ、生活できるのかい？　ってことです。

今後、非常勤講師を始めようとする人や
自分の置かれている待遇がどの程度なのか？
を判断するための参考資料になるという思いを込めて、
少しばかり紹介したいと思います。

私が受けた給与（4月から12月までの9か月＝つまり確定申告時の年収で計算）は、
1コマあたりの額は、3400円
ということになります。

勤務校はボーナスがあります。
ボーナスを各月に均等に割って、1コマ約3400円です。

こう書いている中で、私自身もらっている給与が高いのか低いのかわかりません。

ネットで調べてみました。
http://www.fujidana.com/kennri/koushi.htm
神奈川県は、1コマ月13100円ですから、3275円となります。

http://www.saikokyo.or.jp/keitai/rintai2007HB-6.html
埼玉県の非常勤講師の給与のコマ給は2570円となります。

ということは、高いといえるのでしょうか？

私の場合、ボーナスを勘案しない純粋なコマ給は、
埼玉県より低いです。
ここを見て知ったのですが、埼玉県は年間支給なんですね。

実際問題として、これでは生きていけませんので、アルバイトもしました。
アルバイトは不規則ですから、勤務日数が多かった月は講師の給料を超えたことがあり、
どっちが本業？突っ込んでしまったこともありました。

給料から、自分で年金や健康保険などの社会保険料、奨学金の返済などをしなければなりません。
年金は支払いを猶予される制度があったので、現在は払っておりませんが、免除ではないのでいつの日か払う必要があります。
奨学金の返済は、引き落としなので、バンバンひかれていきます。

よって、非常勤講師は「金銭的な余裕はなかなか得られない」ということでしょう。
その代わりと言っては何ですが、時間的な余裕はあるのかもしれません。
でもさ、時間はあっても金はないもん・・・

周囲は毎日働きに会社へ行くのに、私は週何日か学校に行き、授業が終われば仕事がおしまい。まわりは5時まで働いているのに・・・
このことに、何か負い目のようなものを感じることも多いです。

以上、この1年での収入面に関する雑感でした。
迷える羊さんたちの参考になれば幸いです。私も迷える羊ですが・・・


追記です
こんなのを見つけました。
http://www.wao.or.jp/user/kishi/chinginichiran.pdf
各自治体の待遇が一覧になっています。

税金

勤務先から源泉徴収票をもらいました。

２ヶ所から給与所得がある私はどうやら、私は確定申告をしなければならないようです。

納税というと大変難しそうだったのですが、
国税庁のサイト　　https://www.keisan.nta.go.jp/h20/ta_top.htm
で、源泉徴収票に書かれた数値を入力していくだけで、確定申告の書類が作成できたようです。本当にあっているかは定かではありませんが、申告しに行って突き返されなければ、あっているということでしょう。

結果、数万円税金が返ってくるという内容の書類が出来上がりました。

これはこれで、よい経験だったかもしれません。

講師の3学期

1年契約の講師にとって、3学期は、来年度の契約更新があるかどうかという大切な時期。

私は、2学期の終わりに更新の話が出ていたのですが、持ちコマ数は不明
現在より、担当コマ数は増え、3日か4日の勤務といわれたが、
管理職と顔を合わせても、何もいわれない。

非常勤講師は、持ちコマ数が少なければ、収入も少なくなるという状態。
同じ非常勤講師なら、少しでも良い条件の学校を選びたいというのが本音。

その上、昨年も、当初のコマ数からだいぶ減った上での契約だったので、
今年もギリギリになって、コマ数が減る可能性もある。

そんな中、年度末に多くなる、公募ではなく、直接携帯にかかってくる講師採用の電話がかかってきた。

出身大学の系列校だし、時間数も結構多い。
しかも、都心の学校なので、いろいろと便利かもしれない。
実は、今までの人生で、都心方向に通勤・通学経験がなく、いつも電車は逆方向、しかも時間がかかる。
少しだけ都心に通うという経験もしてみたいと思っているということもちょこっとあるのだ。

しかし、現在の学校でいきなり来年度の更新を断るとどうなるのだろうか？
と少し考えてしまった。

こういう場合、どの時期まで、更新を断ることが出来るのだろうか。
書類上は、なんら問題はないだろうが、人道的にどうなのだろうか。

こうやって、下手に出てしまうから、講師の立場が弱くなってしまうのだろうか・・・

このブログを読んでくださっている方で、こういった経験があれば
ぜひコメントお願いいたします。

本年も

あけましておめでとうございます。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。

前回投稿が10月でした。2カ月以上もほったらかし状態・・・
ネタがなかったのかというと、そんなこともなく、むしろ満載でした。

生徒の人生を左右する教育機関で、人の人生を何とも思わない行動がみられ、
その学校に通っている生徒を哀れにすら思いました。
傍から見れば一番みじめななのは私ですが・・・

話は変わりまして、

そんな中、現在の勤務先の管理職に呼び出されました。
来年度、私の時間数が確保できないのかな？
と思っておりましたが、予想に反して、コマ数が増えるかもと・・・

正直、「おぉっ！」と思いましたが、冷静に考えると、

いったいどういう計算で私のコマ数が増えるの？？

といった感じで・・・
とりあえず、来年度も教育の場に身を置けるようですが、最高で倍増するといわれたコマ数がどれくらい減るのか、興味を持っていきたいと思います。


去年の反省＆今年の目標
生徒に甘くしすぎたようです。
今年は厳しめにいかないと

授業内容の消化に気を取られすぎて、生徒に考えさせるという部分が欠落しています。
とても悩む面ですが、頑張らねば！